Trois bénévoles Oteci ont découvert, cette année, l’ENSAE, qui fait partie de l’Institut Polytechnique de Paris, école d’ingénieurs de référence en statistique et science des données, économie et sociologie quantitatives, finance et actuariat.
La mission :
La mission confiée à Oteci, ainsi qu’à d’autres partenaires de l’école, était d’accompagner, pendant six mois, les étudiants en deuxième année d’ingénieur pour les former à la gestion de projet et principalement à la collaboration en équipe afin de réussir leur soutenance d’un projet de statistique appliquée.
Des sujets extrêmement divers…
Ces projets de statistique appliquée proposent aux étudiants de travailler sur un jeu de données réel selon une démarche scientifique : construction de la problématique, application de techniques statistiques ou économétriques, restitution et mémoire d’analyse présenté lors d’une soutenance en présence du donneur d’ordre du projet et d’un encadrant pédagogique.
Chaque groupe de trois à quatre étudiants devait ainsi répondre à une demande faite par un commanditaire externe : une startup, le centre de recherche en économie et statistique (CREST),…
Les sujets étaient également très variés : « l’optimisation énergétique des data centers », « la polarisation du temps de travail en Europe », « la détection des fake news avec l’utilisation d’une IA plus performante », « les modalités de l’émergence de nouveaux marchés par analyse du nombre de brevets déposés »…
Les défis ont été nombreux !
Tout au long des diverses sessions d’accompagnement des étudiants, les bénévoles Oteci ont insisté sur l’importance de la bonne compréhension de la demande, la nécessité de s’organiser, même pour un petit groupe projet, en termes de méthodologie, de planification et de répartition des tâches ainsi que de communication optimale entre les membres du groupe projet et avec le donneur d’ordre…
Des contraintes parfois peu comprises au début de l’exercice… mais qui au long court ont permis de démontrer leur efficacité !
À l’occasion de mises en situation concrètes ou de jeux de rôle, certains sujets ont également été abordés : gestion d’un conflit ou de l’incertitude, élaboration d’une présentation percutante et prise de parole en public… Autant de cas concrets rarement abordés dans un parcours académique et qui pourtant sont essentiels pour aborder sereinement la vie en entreprise.
Gageons que ces prémices de la gestion de projet permettent à ces jeunes de confirmer l’importance d’une collaboration efficace, essentielle à la réussite d’un projet quel qu’il soit.
